Este texto provee la mas completa información disponible para la comprensión del estado actual del campo de la didáctica de la Educación Física en la infancia y de las relaciones de esta área con otras áreas educativas.
El lector podrá encontrar en los XXI capítulos de este texto: Una revisión y análisis de los modelos didácticos y corrientes de la educación corporal en el niño durante el siglo XX. El análisis de las acciones corporales infantiles, su significado y estructura, incluyendo la dimensión afectivo-social, cognitiva y motriz. El desarrollo del concepto de habilidad motora y la evolución del juego infantil en una perspectiva interdisciplinar. Mas de 1000 propuestas prácticas de enseñanza de la gimnasia, los juegos motores, la vida en la naturaleza y la natación, acompañadas de recomendaciones didácticas acerca de cómo intervenir en el proceso y sugiriendo los contenidos educativos implicados.
"¿Cómo enseñar en el jardín maternal? ¿Se enseñan contenidos? ¿Se enseña a caminar? ¿A jugar? ¿Cuáles son los modos de participación docente más adecuados durante las situaciones de juego? Éstas son algunas de las preguntas que desarrolla el libro compilado por Claudia Soto y Rosa Violante, quienes abren el campo de la reflexión sobre las distintas problemáticas referidas a la educación de niños menores de 3 años. En los diversos capítulos el lector encontrará desarrollos teóricos y aportes prácticos, que se hallan avalados por los resultados de cinco investigaciones llevadas a cabo en jardines maternales y cuyos informes se adjuntan en un anexo al final del libro, de modo tal que el lector pueda conocer y profundizar en las formas en que se operó para la construcción de los conocimientos didácticos."